年5月21日，在丹东市教育局组织下，由丹东市教师进修学院职教处王培一主任带领专家教师来到我校，进行国家示范课验收、优质课评比的考核工作。此次活动，我校共有九位教师参加。
冷冰老师—语文课《林教头风雪山神庙》。
冷老师采用多媒体技术及学生分组讨论教学法授课。从分析林冲的人物性格，把握《水浒传》人物塑造的特点，逐步分析“官逼民反”的小说主题。学生们参与其中，热情讨论，收到非常好的授课效果。
翟晓俊老师—语文课《项链》。
为课堂教学的有效开展,翟老师在教学方法上采用了小组自主合作探究法,将质疑、启发与讨论相结合,并且充分调动学生学习的积极性,实现一种能充分体现学生主体作用的全新学习方式;在教学手段的运用上,将信息技术与传统课堂进行整合,激发了学生的学习兴趣。从课堂效果来看,学生们通过这堂语文课,不仅学习到了语文的相关知识,而且在世界观、人生观上,也得到了一定的教育。
孙勤瑜老师—民航服务礼仪课《鞠躬礼》。
孙老师通过课程的内容使学生能够学习到使用鞠躬礼仪的规范，教学上多使用正向激励和头脑风暴的教学方法指导纠正学生的错误动作。将学生分组，进行测评激励学生学习的热情，进而将课上学到的内容在课后有练习的积极性。使鞠躬礼仪规范更好融入到日后的生活和工作中。
崔放老师—满语课《问候》。
满语课是丹东市民族学校的特色课程，崔放老师在多媒体的运用过程中，加入微课和快闪PPT的内容，令人耳目一新。同时将民族语言与礼仪、文化相结合，带领学生进入到民族文化领域。在学生学习语言问候的过程中，加入进满族特色礼仪的教学，与学生互动，请学生展示，充分调动学生的积极性，坚持“以人为本”的理念，达到寓教于乐的目的。
荣荣老师—韩语课《商务访问》。
荣荣老师从事韩语教学十余年，教学经验丰富，教学方法独特，本次授课内容为商务韩语—商务访问。整节课堂老师身穿韩服，使用韩语授课。在讲授知识点的同时，将十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想进课堂、进头脑。授课过程中应用现代化教学手段，使用CamtasiaStudio完成商务访问动画视频，采用情境教学法完成教学引入过程。通过播放使用AdobeAudition截取的课文对话语句，使用教授法完成教学内容的分析与讲解。鼓励学生使用角色扮演法完成课堂练习，教师参演角色，考查学生韩语应变能力，进一步巩固教学内容。整节课以学生为中心发挥学生的主体地位和作用，让学生自己思考教学内容、应用教学内容，突出中职语言类教学特点。
刘秉硕老师—体育课《珍珠球》。
刘老师将课程内容设计为“熟悉珍珠球运动技巧，进行实战演练”。老师语言表达清晰，课堂上气氛活跃，充分带动学生的运动热情，让同学们的求知欲最大化，使课堂的教学更加丰富多彩。在专业性方面，刘老师教学严谨，示范标准，学生们通过老师的示范快速的掌握初级技巧，迅速进入状态。在授课过程中，老师不仅讲授了课程内容，更加传递了体育运动精神，让同学们体会到珍珠球运动里包含的顽强意志和集体主义精神，对同学们的以后有很多帮助。
吴晨老师—茶艺课《盖碗与三清茶》。
吴晨老师以理论结合动手实践、现场示范与多媒体展示相结合的方式展现一堂满族茶艺新课程。从追溯盖碗身世出发，详细的介绍了盖碗饮茶的风俗及其历史的演变过程；同时详细讲解了清朝乾隆的三清茶，现场让同学们动手演练泡制法，加深印象更直接感受民族的茶艺文化，呈现生动活泼而精彩的茶艺表演课，是一场艺术的盛宴，获得同学与老师的掌声与好评！
王英啸老师—德育课《认识自己，悦纳自己》。
王老师在中职生心理健康教育规划教材选取“认识自己悦纳自己”一课，通过讲授法与活动法结合以实现教学目的。
新课的讲授以两个心理学实验视频开头，很好的激发学生学习动机丰富学生感性经验。教学中设计三个活动:自己眼中自己、他人眼中自己、悦纳自己，层层递进，学生充分参与，调动其积极性，发挥学生学习主体性，课堂气氛热烈，很好的完成教学目的与任务，学生能够通过学习充分的认识自己长处与不足，并能悦纳自己。
刘彦宏老师—音乐课《幸福拍手歌》。
刘老师发声方法科学，准确，学生通过训练，声音有共鸣，和谐好听。老师语言诙谐幽默，各种举例子形象具体通俗易懂，歌曲演唱完整富有感情，声音柔美吐字清晰。整节课节奏比较紧凑，学生积极性高，课堂气氛活跃、热情，学生非常喜欢老师，并愿意配合老师完成课堂任务，充分发挥学生主观能动性、自我创作的特点。最为突出的是让学生自己创作儿歌动作，并且以表演的形式展现出来，学生的专业和综合能力都得到了锻炼。
我校九位教师授课过程中，展现出自身的素质及教学能力，课程设计合理，授课过程完善，内容丰富，教学效果非常好，获得专家教师的一致好评。同时专家教师给我们提出合理建议，希望我们的课能够尽善尽美。我们也希望通过这样的讲课活动，不断学习，不断充实自己，为学生们带来更好更优质的课！
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