静待花开用心爱每一名学生
——丹东市民族学校优秀班主任高丹丹
高丹丹，丹东市民族学校师范专业班主任，多次获得优秀班主任、先进个人称号，所带班级获得优秀班集体、队列比赛优胜单位、广播体操优秀奖、精神文明奖、内务优胜班级、文明宿舍奖......量化考核成绩名列前茅！
“不干则已，干则一流，没有最好，只有更好。”高老师一直在教师和班主任岗位上兢兢业业，本着对学生最最真挚的爱，用自己的行动履行着职责。自大学毕业，便走进我校担任班主任一职，和每一名学生共同成长。班主任工作虽然很辛苦，可一想到要培养的是未来教师队伍，自己承担的更是一份神圣的使命！于是倍加鼓舞，坚定了努力工作的信念！
静待花开用心爱每一名学生
走进职校的孩子更需要关怀和尊重，这个群体可能学习成绩并不拔尖，但都是“潜力股”！高丹丹老师始终相信每一名孩子都可以绽放精彩的自己，所以她将自己的爱心掏给学生们，使她们在“爱”的怀抱中快乐成长。师德师风，是一种精神、一种情怀、一种尊重、一种品德、一种理念，是一种深厚的知识内涵和文化品位的体现，每一位教师所要面对的都是一个个有血有肉的、鲜活的生命。。在日常的教育教学工作中，她用行动诠释着师德师风的真正内涵。高老师想到，学生们在初中几乎没受到过学校和老师的表扬，所以在班级学生管理中，首先要给她们鼓励，提升自信心，从每件小事做起，用心发现每位学生的优点，哪怕某位同学值日特别认真，她也会在全班面前表扬，不但被表扬的学生感觉到曾经丢失的那一份肯定和鼓励找回来了，也在班级当中树立了积极向上的风气，传播正能量。一段时间下来，学生们争做优秀，班级面貌焕然一新。“爱是教育最美的语言”，她总是这样轻轻地说；“每一个学生都有值得我们用力喝彩的地方，让每一声喝彩都转变为她们成长的动力，成为照亮她们生命的一轮红日。”她以身作则，用自己的实际行动来展示，“爱学生”，这是作为一名教育工作者的情怀！
作为寄宿制学校的班主任,工作琐细而繁重，尤其是职业学校的学生自制力差,学习主动性弱,自我约束力不强，这一切都决定了班主任的重大职责。“我们肩负着领导的信任、家长的重托、孩子们的未来”,这是她不竭的动力之源。
学生们说：“高老师有母亲般的胸怀，有姐姐般的细心，她就是我们的亲人。”每到年节，高老师都会收到学生们祝福的短信，孩子们是把她当成母亲、当成姐姐、当成亲人一样的爱啊！
毕业实习的孩子也时常跟高老师联系。“老师，我心情不好，老师，我不想在这里干了”……她会告诉学生，在哪儿都一样，在哪里都需要付出和吃苦。
“老师，我这个月发了块钱，是不是很吉利呀!”
“老师，我受到表扬了。”她会恭喜她们，告诉她们，学会理财，别把辛辛苦苦挣的钱都花了，要学着孝顺父母，要知道感恩。
“老师，我想你了。”她也会说，我也想你们了，晚上还梦到过你们。
太多太多的学生知道了做人的道理，这让她更有信心和责任，去管理、教育现在的学生，立德树人。每一个孩子都是一朵花，只是花期不同而已，世界上没有一朵鲜花不美丽,也没有一个学生不可爱，只要我们用心对待，用爱浇灌，每一名学生都会绚丽绽放！
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