年，丹东市励志会的义工们在走访中发现，部分励志儿童暑假生活枯燥，他们没有条件上辅导班，又没有沟通交流的平台，孤单无助；还有的励志儿童有些偏科，又不知如何纠偏。于是义工们在励志儿童大学生群里发出倡议，帮帮这些“励志”孩子，拿出自己最擅长的课程辅导弟弟妹妹们。这些大学生，都是在励志会的关怀下、在无数社会爱心人士的帮助下，考入理想大学，实现人生阶段目标的。就这样，在去年暑假，大学生与孩子们组成了10个一对一辅导小组。
一转眼，夏去冬来，寒假的学习辅导小组又在孩子们的期盼中如约而至，他们在电子屏幕前，继续着知识与关爱的互动。
温暖有力的大手
李明明是凤城市第二中学届毕业生，同时也是辽宁警察学院届大一新生。多才多艺的她，暑假时曾为弟弟妹妹们上写作和声乐课。当时她说过，“我想让自己的假期更有价值，也想发扬和传递励志会精神。在这个过程中我很快乐。暑假结束了，但我在寒假仍会继续开展相应的课程，帮助大家充实自己。”
言而有信。笔者看到寒假课程表列在第一位的“小老师”，正是李明明，这次她的课程是英语。在半年之后，对于公益辅导，她明显有了新的体会和感悟。“上一次参加公益辅导小组的弟弟妹妹们，成绩有了显著的提升，这对我来说是动力。我会尽量带动更多的同学，加入到辅导小组。”
课程表排在第二位的“小老师”是姜智千。在十几位“辅导老师”中，只有他不是从丹东市励志会走出来的。家住沈阳市的他，有着比较丰富的补习经验，但是像这样的公益辅导活动，还是第一次参与。他的话简洁却充满力量：“在我有限的能力范围内帮助有困难、有需要的孩子，对我来说是一种快乐。”当提起他第一次接触并辅导的孩子范盛燕，他用了六个字评价:积极、认真、努力。语调中透露出欣慰。
积极向上的小手
笔者第一次联系范盛燕小朋友没有成功。后来得知，她的母亲因病住院。小学六年级的她，承担起照顾母亲的重担。范母说，每天打饭、取药都是范盛燕来做，常常要四处奔走，作息也不规律。因为照顾母亲，范盛燕的课程补习只得中断一段时间。当难得空闲时接通笔者的电话后，小小年纪的范盛燕声音中透出一种超出年龄的沉静。她在电话里只说了两句话：“等妈妈病好了我会继续参与到补习中。补习让我的成绩提高了，感谢帮助我的哥哥姐姐。”
一个叫周诗航的男孩子，为了不辜负帮助他的哥哥姐姐，每次补课前，都要反反复复研究课程内容，生怕自己跟不上，浪费了宝贵的学习机会，也浪费了他人的时间。诸如此类的小细节，是这些“小手”紧紧拉住“大手”，奋发向前的痕迹。
一个阶段的辅导课程迟早会结束，但有一种追求不会灭失：追求分享，追求奉献，追求更美好的目标。如果用一个词来表达，就叫做“励志”。（丹东新闻网）
编辑：韩宇
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