曾经有那么一段时间，东北的城市大部分都非常有名，在全国也都很有影响力。如今，除了省会、计划单列市和一些较大的城市外，其他城市都泯然众人矣，甚至已经被人们淡忘了。
比如，我们今天提到的通化师范学院和白城师范学院，所在地通化和白城，对当下的年轻人来说那都是相当陌生。在上个世纪90年代，通化实际上挺出名的，我们经常在电视上能看到，但如今通化、白城对东北之外的朋友来说基本上都一样，要么第一次听说，要么听了转眼间就忘。
正是如此，我们有时候说，大学和城市之间是相辅相成的，通过一所大学可以了解一座城市，同样的一座城市也能够成就一所大学。
今天，我们就通过通化师范学院、白城师范学院这两所公办本科院校，来认识一下吉林的两座城市通化和白城。
一开始，我们先来简单认识一下两座城市
首先，两市的面积都不小，但县区很少。
通化，吉林省辖地级市，位于吉林东南部，东接白山，西与本溪、抚顺、丹东相邻，南与朝鲜的慈江道隔鸭绿江相望，北连辽源和吉林市，三分之二以上面积为山区，属长白山系，属中温带湿润气候区。下辖2个区、3个县、代管1个县级市，总面积平方公里。
白城，吉林省辖地级市，位于吉林省西北部，嫩江平原西部，科尔沁草原东部；地势由西北向东南依次为低山、丘陵、平原、西南略有抬升；地处大兴安岭山脉东麓平原区，气候属温带大陆性季风气候；下辖1区、2市、2县，总面积2.6万平方公里。
其次，两市如果放到东中部其他省份，都算是经济小市。
通化市年实现地区生产总值（GDP）.9亿元，按可比价格计算，比上年增长6.8%。其中，第一产业增加值66.9亿元，增长5.5%。第二产业增加值.1亿元，增长8.3%。第三产业增加值.9亿元，增长6.3%。
白城市年实现地区生产总值.83亿元，按可比价格计算，同比增长7.8%。其中，第一产业增加值.81亿元，同比增长7.1%；第二产业增加值97.82亿元，同比增长9.7%；第三产业增加值.21亿元，同比增长7.5%。三次产业结构为27.1:17.8:55.1。
最后，人口，还是人口，应该说是两市发展最大隐忧
年末，通化市户籍总人口为.57万人，比上年末减少1.17万人。全年出生人口人，出生率为3.73‰，比上年下降1.09个千分点。死亡人口人，死亡率为5.03‰，比上年下降8.21个千分点。人口自然增长率为-1.30‰，比上年上升7.12个千分点。
年末，白城市户籍总人口.54万人，其中城镇人口80.07万人，乡村人口.47万人。全年出生人口人，出生率为3.7‰；死亡人口人，死亡率为6.3‰；自然增长率为-2.6‰。
顺便说一句，这些经济社会发展数据，不是小编随便搞来的，都来自两市的统计公报。
通化师范学院本科办学时间要长得多，但如今都在同一赛道竞技
很多通化师范学院的校友，对白城师范学院那一定是很不屑的，毕竟自己的母校年就已经是本科院校，而白城师范学院直到年才升格为本科院校，更名为白城师范学院。
不过，看问题还是要实事求是一些比较好。固然通化师范学院本科办学时间长，但是至今都未能成为新增硕士学位授予单位，更没有实现更名大学，至少表明自身实力等各方面还有差距。
我们很容易找到这样的信息，通化师范学院前身为通化师范学校，办学历史可追溯到年成立的辽东省立（通化）第六师范学校。年改为通化师范专科学校。年，升格为通化师范学院。白城师范学院始建于年，前身是白城师范高等专科学校。年3月，升格为本科院校，更名为白城师范学院。年开始与东北师范大学联合培养硕士研究生。
如果从一些硬性指标来看，通化师范学院占地面积49万平方米，建筑面积23万平方米，现有全日制在籍本科生人，专科生4人。现有教职员工人，专任教师人，其中具有高级职称人员人，具有博士、硕士学位人员人；白城师范学院占地面积63.71万平方米，建筑面积24.60万平方米。现有教职工人，其中正、副高级职称教师人，具有博士、硕士学位教师人。全日制在校生人。应该说，两个师范学院的软硬件各有千秋，办学规模也算是半斤八两，称得上是实打实的竞争对手。
入选一流本科专业建设点的专业，大部分都是师范专业
小编说过很多次，作为师范学院而言，大部分专业都是基础学科，或者说优势特色专业都是人文社科和理学专业，很少有那些大家比较喜欢的热门专业办得比较好，这是行业性质所决定的，没有什么好质疑好遗憾。
就我们今天谈到的这两所师范学院而言，三轮“双万计划”下来，通化师范学院共获批国家级一流本科专业建设点3个、省级一流本科专业建设点14个，一流本科专业建设点数量占学校专业总数的29.1%。
同时，我们看到，白城师范学院共获批国家级一流本科专业建设点1个、省级一流本科专业建设点9个。
从两个学校入选的专业来看，虽然都是以师范专业为主，但我们欣喜看到都有部分工学和其他应用型专业入选，这对于希望报考这两所师范院校的朋友来说，算是多了一份选择吧。
毕业生人数相近，考研人数都相对较少
提到一所大学，都要谈就业率。实际上，我们所谈的就业率，现在的规范叫法是毕业去向落实率，为什么这样叫，可能是现在毕业生的去向太多了，就业虽然最重要，但早就不是唯一和占绝大多数的安置方式了。
下面，我们通过两校—学年本科教学质量报告的有关数据，来看一下两所高校的就业情况，顺便